学校心理辅导的主要方向通常包括以下几个方面：

1. **学习与教学心理学**：这个方向专注于研究学生的学习心理，以及教学行为中的一般心理规律。目的是为了提高教学活动的效率和质量，包括学习理论的发展，行为主义理论在学习中的运用，以及当代学习理论的新发展及实证研究。

2. **学校心理咨询**：这个方向更多地是从宏观上研究学校心理咨询，例如学校心理咨询如何进行，当前的咨询模式是否可以改进，以及学校心理咨询应提供什么样的基础技术和设施。这些研究为学校心理咨询的工作提供了理论基础。

3. **认知发展、儿童语言发展、智力资源开发等**：这个方向主要研究学生心理发展的一般规律，例如阅读障碍的研究，既包括深入研究阅读障碍的形成机制，也包括研究对阅读障碍学生的矫正方法。

4. **紧扣中小学心理健康教育实践的方向**：这个方向将西方学校心理学家的角色功能引入教学，中西结合，以实践为导向，强化学生心理教育评估和心理辅导实务能力。包括学校心理健康教育规划、心理课程设计与演练、心理档案建立、心理教育评估、“研究者—实践者”的培训模式、特定领域的学校心理辅导。

以上就是学校心理辅导的主要方向，不同的方向针对的问题和解决的办法都各有特色，但共同的目标都是为了帮助学生更好地成长和发展。